Le collège Zola a été crée en 1992 après la fermeture de l'école Atalanta qui appartenait à  une coopérative d'enseignants depuis 1988.

 

Le premier collège Zola avait été inauguré en 1968 dans un quartier de Madrid, La Ciudad de los Angeles, à une époque où la forte croissance urbaine, provoquée par l'exode rural vers les villes, avait entraîné un manque considérable d'infrastructures scolaires. À cette époque, l'enseignement privé joua un rôle très important.

 

C'est dans un environnement totalement différent qui est né, grâce aux efforts de ses fondateurs, don Zósimo Ibañez et doña Consuelo Pinto,  le collège Zola de Villafranca situé dans la commune de Villanueva de la Cañada.

 

Le public de ce nouveau collège appartient désormais à une classe aisée madrilène qui a choisi de s'établir dans  la zone nord-ouest de Madrid cherchant des prix plus abordables pour le logement et un contact plus étroit avec la nature.

 

La création du collège Zola à las Rozas situé, à l'époque, dans une petite commune éloignée de la grande ville, était un projet risqué car au manque d'un grand centre urbain on doit ajouter le petit nombre d'élèves de la coopérative Atalanta.

 

L'année scolaire 92/93 démarra avec 99 élèves, nombre qui augmentera progressivement  jusqu'aux  1200 élèves que nous avons en ce moment.

 

En 1994, l'école introduit dans son projet éducatif l'allemand comme première langue étrangère, au même titre que l'anglais et ouvre ainsi ses portes aux 120 élèves  de l'école Loyola qui ferme ses portes cette année.

 

Notre école devient désormais une référence pour les familles allemandes des environs  qui accordent une énorme importance au maintien de la langue et la culture allemande chez leurs enfants, même si l'un des parents n'est pas  d'origine allemande.

 

Actuellement on constate une augmentation du nombre d'élèves qui, n'ayant pas de parents allemands, choisissent l'allemand comme première langue à cause de ses débouchés dans le monde du travail.

 

Différents travaux d'équipement du centre scolaire et d'importantes initiatives ont été entrepris sous la direction de Doña Consuelo Pinto.

 

En 1994, le nouveau bâtiment de l'école maternelle est inauguré. Un accès individuel et sa propre cour de récréation permet à ces élèves de ne plus partager leurs installations  avec ceux de l'école primaire.

 

Au même temps, l'école entreprend les démarches administratives nécessaires pour que les élèves du collège puissent poursuivre l'enseignement secondaire à las Rozas et ne soient pas obligés de se déplacer à l'école de Villafranca pour finir leurs études.

 

L'agrandissement du collège est parallèle à la croissance de la municipalité de las Rozas.

 

Pendant ces années on commence à consacrer plus de temps à la planification et la coordination des enseignements.

 

Des programmes de formation sont crées. L'organisation du travail devient de plus en plus importante. Certains conflits apparaissent entre les responsables  partisans d'un agrandissement plus important et ceux qui préfèrent améliorer la conception et la révision des systèmes de travail.

 

En 1998, à Ayllon (Segovia), au cours d'une réunion de huit personnes, on décide d'aborder la création d'un programme de qualité. Dans ce projet, on ouvrait une réflexion sur le projet éducatif et le projet curriculaire, sur le besoin de développement de la bibliothèque et des nouvelles technologies ainsi que sur l'importance de la formation et la révision des méthodes d'enseignement.

 

Pendant ces années, l'environnement du collège change, de nouveaux lotissements apparaissent et la construction de nouvelles infrastructures routières rapprochent le collège des nouvelles communes dont la population ne cesse de croître.

 

Las Rozas n'est plus une  petite commune de banlieue mais l'un des centres du développement de la région.

 

En 2003, Javier Ibañez est nommé directeur du collège dans le but d'approfondir le travail en équipe et de développer les fonctions du directeur du centre. On accorde de plus en plus d'importance à la prise de décisions autonomes par les  responsables intermédiaires et à la programmation verticale dés l'école maternelle aux études secondaires.

 

Suite à l'importante demande de la communauté éducative et au manque de places  scolaires, on sollicite au Gouvernement Régional l'accord d'un contrat qui permette à l'école d'avoir accès aux subventions du Gouvernement.

 

Le contrat est signé en 2006 pour l'école maternelle et primaire et en 2007 pour l'enseignement secondaire. Pour sa part, l'école s'engage à préserver les services et le niveau de qualité d'un centre privé.

 

C'est au mois de novembre 2006 que le premier Conseil Scolaire est créé. Ce conseil confirme la continuité de l'équipe directive actuelle où  les différents groupes intervenants au collège sont représentés: élèves, parents (à travers l'association de parents), professeurs, personnel administratif et des services.